Abstract:
أوصت اتفاقية حقوق الطفل للجمعية العامة للامم المتحدة 44/25 في 20 تشرين الثاني 1989 الفقرة (1) (ج) من المادة (29) بالعمل على رعاية النمو اللغوي لدى الاطفال .
لقد تنامى الإحساس على الصعيد العالمي بضرورة الالتفات إلى الأطفال وإيلائهم العناية التي هم جديرون بها ويستحقونها ، فكانت اتفاقية حقوق الطفل التي تهدف إلى وضع معايير دولية لحماية الأطفال من الإهمال والاستغلال وسوء الاستخدام. وتركز هذه الاتفاقية على أربعة مجالات رئيسة لحقوق الأطفال هي البقاء والتنمية والحماية والمشاركة.
يستهدف البحث الحالي تطبيق توصيات الاتفاقية في توضيح جوانب النمو اللغوي ، والعوامل المؤثرة فيه ، وعرض وجهات المنظرين في أكتسابه ، وأساليب تنميته.
وتشير أدبيات علم نفس الإرتقائي إلى أن هناك فترات حرجة وحاسمة في حياة الطفل بالنسبة لعملية النمو ، فإذا لم يلاق الطفل الاهتمام والرعاية المناسبة أثناء هذه الفترات فإن عملية النمو عنده ستتخلف وتتأخر. وتعني الفترة الحرجة أن هناك أحداثاً معينة يكون لها أثر جوهري إذا هي وقعت في فترات معينة من حياة الفرد ، ولا تكون لها أثر يذكر إذا هي وقعت في غير ذلك من الفترات ، إذ أن التدخل في عملية النمو أو الأساءة اليها خلال هذه الفترة الزمنية يكون له أثر كبير على النمو في المستقبل ، على حين أنه يكون عديم الأثر في فترات زمنية أخرى.