ما زال تدريس التعبير التحريري يعاني من مشكلات متعلقة به وأخرى مرتبطة بمشكلات تدريس فروع اللغة العربية ، وربما تتضاءل بجانبها مشكلات تدريس هذه الفروع ، وإذا كانت المناهج وطرائق التدريس قد اعتراها الكثير من التغيير والتهذيب ...

قد يكون من البديهي القول إن هناك سمة بارزة يمتلكها أدبنا العربي تتلخص في حيويته وسعته وشموليته مما يسمح للباحث فرصة معاودة النظر فيه وتسليط الضوء على جوانب مهمة منه لم تنل حظها الوافي من البحث والدرس لسبب أو آخر . يضاف إلى ...

تعدّ عملية تعليم اللغة عند الطفل من العمليات المعقدة والتي حيّرت الكثيرمن المتخصصين والباحثين حتى يقفوا على كنه العملية وسرها ، إذ ان الطفل يتعلم أصعب اللغات بمرحلة الطفولة المبكرة ، صحيح انه لا يلم بكل المفردات أو بالكثير ...

تأسست جامعة ديالى عام 1999 ، بأربع كليات كانت قبل ذلك مرتبطة بالجامعة المستنصرية ، وعلى الرغم من عدم الإعداد الكافي لبناء هذه الجامعة إذ إن المنشآت التي شغلتها كانت مصممة اصلا ً لأغراض غير التعليم ، وعدم وجود الأجهزة ...

The traditional method of teaching the English language has been seen monotonous as current generation thus forces educators to incorporate and integrate many activities which allow for more exposure to teaching and learning ...

يهدف البحث الحالي الى معرفة فاعلية التدريس بأنشطة مسندة الى أنماط الذكاءات المتعددة في الاستيعاب القرائي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مادة المطالعة . بلغت عينة البحث (67) طالباً ، بواقع (33) طالباً للمجموعة التجريبية التي ...

يهدف البحث الى التعرف على "فاعلية استراتيجية لعب الادوار في تحصيل تلامذة الصف الخامس الابتدائي في مادة الاملاء", واتبعت الباحثة منهج البحث التجريبي معتمدا التصميم التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة، واختارت عينة ...

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة (أثر استراتيجية القبعات الست في الأداء التعبيري الكتابي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط )ولتحقيق هدف البحث وضعت الفرضية الصفرية الآتية " لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0،05 ) بين متوسط درجات ...

هدف البحث التعرف الى : 1- اللياقة العقلية لدى معلمي ذوي الاعاقة . 2- دلالة الفروق في اللياقة العقلية لدى معلمي ذوي الاعاقة على وفق متغير الجنس (ذكور ،اناث ) 3- الاقناع الاجتماعي لدى معلمي ذوي الاعاقة 4-دلالة ...

يهدف البحث الحالي إلى التَّعرف على تقييم الآثار النفسية المترتبة على التأخر في تقديم الخدمات التربوية للطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وقد استخدم الباحثان استبانة كأداة لجمع ...