University of Diyala Repository
مستوى تبني مزارعي الشلب في محافظة ديالى لبعض الممارسات الزراعية وعلاقته ببعض المتغيرات
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | م. جاسم عبد العزيز | |
| dc.contributor.author | م.م. خاتون محمد حسون | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-05T19:35:41Z | |
| dc.date.available | 2024-04-05T19:35:41Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.identifier.issn | 8752-1996 | |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/13873 | |
| dc.description.abstract | الملخص .. يعد محصول الشلب من المحاصيل الاقتصادية في القطر حيث يدخل في الامن الغذائي كما يعد من الواجبات الغذائية الاساسية لمعظم طبقات الشعب ، ولا زال الانتاج الزراعي في العراق عاجزاً عن تلبية الزيادة على الطلب عليه مما يضطر الدولة الى استيراد كميات كبيرة منه . ولذا فمن الضروري تطوير زراعة المحصول من خلال نشر الممارسات الزراعية لدى المزارعين ويقع الدور الاساسي للارشاد الزراعي في نقل المعلومات الى المزارعين للوصول الى تبنيهم وتطبيقهم لتلك المعلومات وفي هذا البحث الذي استهدف معرفة مستوى تبني مزارعي الشلب في محاف ظة ديالى للممارسات الزراعية من خلال اختيار عينة عشوائية من هؤلاء المزارعين بلغت (١٢٠ (مزارعاً حيث اظهرت نتائج البحث ان هناك انخفاضاً ملحوظاً في مستوى التبني إذ بلغ مستوى التبني المنخفض (٥٢ (%في حين كان هناك (٣٧ (%و (١٢ (% لنسبة التبني المتوسط والمرتفع على ا لتوالي كما تبين من البحث انه لاتوجد هناك علاقة بين مستوى التبني ومع كل من المستوى التعليمي للمزارعين ونوع حيازتهم للارض حيث بلغت قيمة معامل ارتباط سبيرمان (٢٧١.٠)، (١٥٣,٠ (اكليهما على التوالي وبالتالي فأن هذا البحث يساعد المختصين و | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | مجلة الفتح | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 11;1 | |
| dc.title | مستوى تبني مزارعي الشلب في محافظة ديالى لبعض الممارسات الزراعية وعلاقته ببعض المتغيرات | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
-
مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research
تأسست مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية في عام 1997، وهي واحدة من المجلات العلمية المحكمة المعروفة في هذا المجال. تهتم المجلة بدراسة العوامل التي تؤثر على تعلم الطلاب، مثل الذكاء والشخصية والتحفيز، وتتميز بنشر الأبحاث التي تمت مراجعتها بشكل صارم من قبل خبراء في المجال، مما يضمن جودة الأبحاث وصحتها.