JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | م٠م٠ عباس هاشم محمد | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-02T18:01:11Z | |
| dc.date.available | 2024-10-02T18:01:11Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.issn | 2789-6838 / 2663-7405 | |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/14875 | |
| dc.description.abstract | يهدف البحث الحالي الى معرفه دافعية الاتقان لدى طلبة الجامعة والتعرف على دلالة الفروق الاحصائية لمتغير الجنس )ذكور ، واناث ) وقد بلغ عدد افراد عينة البحث 60)٠طالب وطالبة تم اختيار هم من مجتمع البحث البالغ عددهم )101) اما عينة التطبيق تم اخذها بالطريقة التناسبية العشوائية موزعة على كلا الجنسين (30) ذكور (30) اناث وقد تحدد البحث الحالي لطلبة كلية التربية الاساسية (۲۰۲۲-2023)ولمعالجة البيانات استخدم الباحث الوسائل الإحصائية الاتية (الوسط الفرضي ، الوسط الحسابي ، الانحراف المعياري ، الاختيار التائي لعينة واحدة واظهرت نتائج البحث و جود مستوى دافعية الاتقان أمام الآخرين لدى طلبة كلية التربية الاساسية بين الذكور والإناث ولصالح الإناث . وفي ضوء النتائج قدم الباحث عدد من التوصيات و هي : 1-عقد ندوات ارشادية للطبة تتناول هذه المشكلة والعمل على مساعدتهم للحد منها والتغلب عليها 2- العمل على انشاء وحدة ارشادية خاصة للطالبات والطلاب تعمل على تقديم الحلول المناسبة للمشاكل التي يواجهها الطلاب 3-- العمل على تفعيل دور الإرشاد النفسي والتربوي في الجامعات وتوفير الإمكانيات للمرشدين الكي يقوموا بواجباتهم على اكمل وجه 4 - تنمية التفكير العقلاني لدى الطلبة من خلال المناهج الدراسية والأنشطة . | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة ديالى/ كلية التربية للعلوم الإنسانية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | العدد 100;المجلد الثاني | |
| dc.subject | دافعية الاتقان | en_US |
| dc.title | دافعية الاتقان لدى طلبة الجامعة | en_US |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
-
مجلة ديالى للبحوث الأنسانية / Diyala Journal for Human Researches
مجلة انسانية متخصصة تنبع من حاجة المجتمع المتحضر لتحقق اهدافها في مجال التأليف والبحث والتوثيق العلمي للتدريسين والاكاديميين لنشر الفكر المتجدد الذي يستفيد منه المتخصصون وطلاب العلم علما انها اسست عام 1997