Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10060Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | حامد مصطفى بلباس | - |
| dc.contributor.author | عمر ياسين ابراهيم | - |
| dc.contributor.author | ره وا صالح محمد | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-23T09:51:49Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-23T09:51:49Z | - |
| dc.date.issued | 2023 | - |
| dc.identifier.citation | https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath | en_US |
| dc.identifier.issn | 1996-8752 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10060 | - |
| dc.description.abstract | يهدف البحث الحالي إلى معرفة (أثر استراتيجيتي حصيرة المكان و أوجد الخطأ في تحصيل مادة التاريخ لدي طالبات الصف الحادي عشر) ، ولتحقيق هدف البحث ، اختارت الباحثة تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي مجموعات البحث الثلاث ، واختباراً بعدياً ، وتحديد مجتمع البحث مقتصراً على طالبات الصف الحادي عشر ، اللواتي يدرسن بالمدارس الإعدادية والثانوية النهارية التابعة للمديرية العامة لتربية أربيل - قسم التربية دشتي هولير للعام الدراسي (2022-2023) ، وقد اختيرت عينة البحث قصدياً ، والتي بلغت (84) طالبة بواقع (24) طالبة في المجموعة التجريبية الأولى والتي درست مادة التاريخ على وفق استراتيجية حصيرة المكان ، و (25) طالبة في المجموعة التجريبية الثانية والتي درست مادة التاريخ على وفق استراتيجية أوجد الخطأ ، و(27) طالبة في المجموعة الضابطة التي درست المادة نفسها بالطريقة التقليدية ، والمستبعدات (8) . وبعد أن حددت الباحثة موضوعات المادة العلمية التي ستدرسها في أثناء مدة التجربة المتمثلة بخمسة فصول ، صاغت أهدافاً سلوكية بلغ عددها (121) هدفاً ، وأعدا اختباراً تحصيلياً تألف من (50) فقرة اختباريه ، منها (41) فقرة من نوع الاختيار من متعدد و (9) فقرات من نوع الاسئلة المقالية ، إذ تم تأكد من صدقه ، وحساب ثباته ، ومن القوة التمييزية، ومعاملات الصعوبة والسهولة . وبعد تحليل نتائج الإجابات الطالبات ومعالجتها إحصائيا باستعمال تحليل التباين الاحادي وطريقة شيفيه لمعرفة دلالة الفرق عند مستوى (0.05) بين مجموعات ، فظهرت النتائج : وجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعات الثلاث في الاختبار التحصيل ، وكانت النتيجة لصالح المجموعتين التجريبيتين ، وخرجت الدراسة بعدد من الاستنتاج والتوصيات والمقترحات | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 27;3 | - |
| dc.subject | حصيرة المكان، أوجد الخطأ ، تحصيل | en_US |
| dc.title | أثر استراتيجيتي حصيرة المكان و أوجد الخطأ في تحصيل مادة التاريخ لدي طالبات الصف الحادي عشر | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.