Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10473
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | م. باسم علي مهدي | - |
dc.contributor.author | م.مؤيد سعيد خلف | - |
dc.date.accessioned | 2023-12-03T06:00:51Z | - |
dc.date.available | 2023-12-03T06:00:51Z | - |
dc.date.issued | 2014 | - |
dc.identifier.citation | http://djhr.uodiyala.edu.iq | en_US |
dc.identifier.issn | 2663-7405 | - |
dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10473 | - |
dc.description.abstract | يهدف البحث الى التعرف على صعوبات تدريس مادة اللغة العربية في كلية الادارة والاقتصاد لجامعتي المستنصرية وديالى من وجهة نظر التدريسيين والطلبة ,وكذلك التعرف على مقترحات التدريسيين والطلبة لتجاوز الصعوبات . اعتمد الباحثان المنهج الوصفي , اذ تكونت عينة البحث من طلبة المرحلة الثانية للكليتين للعام الدراسي ( 2011 ـ 2012 ) , وتحقيقا لهدفا البحث , اعتمد الباحثان الاستبانة المفتوحة الى عينة من التدريسيين بلغ عددهم ( 4 ) من المدرسين والمدرسات لمادة اللغة العربية اختيروا عشوائيا , وعينة من الطلبة بلغت ( 65 ) طالبا وطالبة من المرحلة الثانية في كليتي الادارة والاقتصاد في الجامعة المستنصرية وجامعة ديالى , اختيروا عشوائيا ايضا . عرضا الباحثان نتائج بحثهما , وذلك بتشخيص مشكلات مادة اللغة العربية في كليتي الادارة والاقتصاد في الجامعتين من وجهة نظر التدريسيين والطلبة درجت ضمن الثلث الاعلى ( 33% ) مرتبة تنازليا بحسب حدتها مع التكرار او النسبة المئوية في كل مجال من مجالات الاستبانة النهائية لانها المشكلات الاكثر مطابقة للعينة . | en_US |
dc.language.iso | other | en_US |
dc.publisher | كلية التربية للعلوم الإنسانية / جامعة ديالى | en_US |
dc.subject | الصعوبات | en_US |
dc.title | صعوبات تدريس مادة اللغة العربية في كلية الادارة والاقتصاد لجامعتي المستنصرية وديالى من وجهة نظر التدريسيين والطلبة | en_US |
dc.type | Article | en_US |
Appears in Collections: | مجلة ديالى للبحوث الأنسانية / Diyala Journal for Human Researches |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
باسم علي 6.docx | 110.81 kB | Microsoft Word XML | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.