Please use this identifier to cite or link to this item: http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10801
Title: قياس القلق الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
Authors: علي ابراهيم الاوسي
Keywords: القلق الاجتماعي
Issue Date: 2014
Publisher: مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية
Citation: https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath
Series/Report no.: 18;3
Abstract: يهدف البحث الحالي إلى معرفة مستوى القلق الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية والتعرف على مستوى القلق الاجتماعي لدى الذكور والإناث وكذلك إلى معرفة مستوى القلق الاجتماعي لدى طلبة الفرع العلمي والمقارنة بينهم وبين الفرع الأدبي. تكونت عينة البحث من (356) لكلا الجنسين من طلبة الإعدادية في مركز محافظة ديالى للعام الدراسي (2012 -2013) واستخدم الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومقارنة القيم المتحققة من الأوساط الحسابية بالمستوى الفرضي. أما أدوات البحث فقد اعتمد البحث على المقياس المعد من جمال (1997) واستخرج الصدق الظاهري للمقياس من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء في مجال التربية وعلم النفس,وستخرج الباحث الخصائص السيكومترية وتم حساب القوة التمييزية التي ترواحت مابين (0,52- 0,92) ولذا تعد فقرات المقياس ذات تمييز جيد وبلغ معامل ثبات المقياس (87ر0) لطريقة إعادة الاختبار، وتم قياس القلق الاجتماعي لغرض التحقق من صحة فرضيات البحث وعولجت البيانات باستخدام الاختبار التائي واستخراج المستوى الفرضي البالغ (76) مع المستوى المتحقق وأظهرت نتائج البحث، أن القلق الاجتماعي موجود لدى الذكور والإناث بدرجات مختلفة لصالح الذكور وأكثر من الإناث وكذلك بينت النتائج إن القلق الاجتماعي لدى طلبة الفرع الأدبي أكبر من طلبة الفرع العلمي. وفي ضوء نتائج البحث، تمت صياغة مجموعة من التوصيات والمقترحات في الدراسة الحالية بإجراء المزيد من الدراسات من القلق الاجتماعي لأنه ناتج عن أسباب منها التغيرات الاجتماعية والثقافية والاقتصادية والنفسية والأسرية مما يدعو إلى التعرف عليها ووضع الحلول الناجحة لها
URI: http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10801
ISSN: 1996-8752
Appears in Collections:مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
6.pdf808.1 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.