Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10875| Title: | فاعلية توظيف النصوص والآيات القرآنية في تدريس مادة الفيزياء وأثره على تحصيل طالبات معهد إعداد المعلمات |
| Authors: | نصيف جاسم عبيد الخزرجي م.د. |
| Issue Date: | 2010 |
| Publisher: | جامعة ديالى /كلية التربية للعلوم الانسانية |
| Series/Report no.: | ع46; |
| Abstract: | من سمات عصرنا في الوقت الحاضر ازدياد أهمية العلوم وهذا بدوره أدى إلى ضرورة اهتمام مدرسي العلوم بصورة عامة ومدرس الفيزياء على وجه الخصوص باختيار طرائق تدريس حديثة قادرة على أعداد متعلمين قادرين على مواكبة التطورات التي تحصل حولهم . وقد اتضح من خلال الدراسات والبحوث التجريبية من وجود صعوبة بالغة في تدريس مادة الفيزياء وهذا يتطلب من المدرس تطبيق طرائق وأساليب حديثة والتي تجعل من الطلبة محور العملية التدريسية وهذا بالتأكيد سينعكس على التحصيل ومن ثم على العملية التعليمية بأكملها بالنجاح وتحقيق الأهداف المطلوبة . لذا يهدف البحث الحالي إلى معرفة اثر توظيف النصوص والآيات القرآنية في تدريس مادة الفيزياء على تحصيل طالبات معهد إعداد المعلمات ولتحقيق هدف البحث فقد وضع الباحث الفرضية الآتية : لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط تحصيل طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن وفق (توظيف النصوص والآيات القرآنية ) ومتوسط درجات تحصيل المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن وفق الطريقة الاعتيادية : ولكي يتحقق منها طبق تجربته خلال العام الدراسي 2008/2009 وعد جميع المستلزمات والأدوات اللازمة لذلك . ولقد اختيرت عينة البحث من معهد أعداد المعلمات الدجيل التابع للمديرية العامة لتربية صلاح الدين آذ بلغ حجم العينة (78)طالبة من المرحلة الثالثة للمعهد المذكور وزعت بصورة عشوائية إلى شعبتين وبواقع (39)طالبة في كل شعبة وقد كوفئت المجموعتين في بعض المتغيرات . 1- درجات مادة العلوم للعام السابق . 2- العمر الزمني بالأشهر . وبصورة عشوائية أيضا تم اختيار أحدى الشعبتين كمجموعة تجريبية والأخرى كمجموعة ضابطة وبعد انتهاء فترة التجربة اجري الاختبار ألتحصيلي ألبعدي . بعد ذلك حللت النتائج وأظهرت المعالجات الإحصائية باستعمال اختبار ( T-test) لعينتين مستقيلتين : وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.05)بين طالبات المجموعة التجريبية اللواتي درسن باستخدام النصوص والآيات القرآنية وطالبات المجموعة الضابطة اللواتي درسن بالطريقة الاعتيادية في الاختبار ألتحصيلي ألبعدي ولصالح المجموعة التجريبية . وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بضرورة استعمال النصوص والآيات القرآنية في التدريس كونها تساعد على امتزاج العلم بالعقيدة وتساعد الطالبات على حفظ اكبر عدد من النصوص والآيات القرآنية والتي لها علاقة بالمادة العلمية .فضلا عن ذلك يقترح الباحث أجراء دراسات مماثلة على مواد دراسية أخرى وفي مراحل دراسية مختلفة . |
| URI: | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10875 |
| ISSN: | 2663-7405 |
| Appears in Collections: | مجلة ديالى للبحوث الأنسانية / Diyala Journal for Human Researches |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.