Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/12218Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | علي خوام خطيب | - |
| dc.date.accessioned | 2024-02-15T07:19:46Z | - |
| dc.date.available | 2024-02-15T07:19:46Z | - |
| dc.date.issued | 2023 | - |
| dc.identifier.citation | https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath | en_US |
| dc.identifier.issn | 1996-8752 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/12218 | - |
| dc.description.abstract | هدف البحث الى دراسة ومعرفة تاثير انموذج بوسنر باستخدام تمرينات توافقية في تحسين السرعة الانتقالية وتعلم بعض المهارات بكرة القدم اذ قام الباحث باختيار مجتمع البحث من تربية بغداد / الرصافة 3 مدرسة الامناء اذ بلغ (179) طالب موزعين على (4) شعب من طلاب الصف الثاني المتوسط هم (أ , ب, ج ,د) بالطريقة العمدية اذ عمد الباحث بأجراء القرعة لاختيار(20) طالباً منهم بالطريقة العشوائية، وبعد ترتيبهم تصاعدياً تم تقسيمهم بالطريقة العشوائية المنتظمة الى مجموعتين (تجريبية وضابطة) وبواقع (10) طالبا من الشعبة (أ) كمجموعة تجريبية و(10) طالباً من القاعة (ب ) كمجموعة ضابطة لكل مجموعة اذ قام الباحث باجراء التكافؤ والاختبارات القبلية والبعدية وبعد تنفيذ التجربة من خلال نتطبيق الوحدات التعليمية بانموذج بوسنر واستخدام التمرينات التوافقية عمد الباحث لاجراء الاختبارات البعدية ومقارنة نتائج الاختبارات البعدية والقبلية للعنيتين التجريبية والضابطة أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في تعلم المهارات بكرة القدم وأوصى الباحث الى ضرورة استخدام انموذج بوسنر مع استخدام تمرينات توافقية في تدريس مراحل دراسية مختلفة ولفعاليات والعاب أخرى . | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 27;4 | - |
| dc.subject | نموذج بوسنر ، تمرينات توافقية ، السرعة الانتقالية ، مهارات كرة القدم | en_US |
| dc.title | تاثير انموذج بوسنر باستخدام تمرينات توافقية في تحسين السرعة الانتقالية وتعلم بعض المهارات بكرة القدم | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.