الحاجة الى المعرفة وعلاقتها باليقظة الذهنية لدى طلاب المرحلة المتوسطة

Abstract

تتجسد مشكلة البحث في معرفة مدى تأثير نقص التعلم الحقيقي على طلاب المرحلة المتوسطة وهل ان التعلم الذاتي للفرد يؤدي الى زيادة المعرفة لدى الطلاب وكذلك مدى تأثيرها على إداء السلوكيات المناسبة ،وكما ان الأفراد اليقظين ذهنيا تكون لديهم قدرة على الوعي والإدراك لما يحدث من حولهم, ولديهم قدرة على الانتباه , وتجنب الاحداث الضاغطة , فهم يكونون منفتحين على كل ما هو جديد وواعين بالتغيرات والأحداث التي يمرون بها . لذا يعد الإدراك من العمليات العقلية الاساسية التي يتعرف بها الأفراد على الأشياء والمواقف وفهمها ,وهذا يعتمد على قوة الاستجابة التي يمتلكها الفرد . لذا يستهدف البحث الحالي ما ياتي:- 1-قياس الحاجة الى المعرفة لدى طلاب المرحلة المتوسطة. 2-قياس اليقظة الذهنية لدى طلاب المرحلة المتوسطة. 3- معرفة العلاقة بين الحاجة الى المعرفة واليقظة الذهنية لدى طلاب المرحلة المتوسطة.