Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/13229| Title: | أثر برنامج تدريبي في تنمية بعض مهارات الذكاء الاخلاقي لدى طالبات المرحلة الاعدادية |
| Authors: | خنساء عبد الرزاق عبد |
| Issue Date: | 2012 |
| Publisher: | مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية |
| Citation: | http://148.72.244.84:8080/jspui/submit#dc_contributor_author |
| Series/Report no.: | 16;5 |
| Abstract: | يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي في تنمية بعض مهارات الذكاء الاخلاقي لدى طالبات المرحلة الإعدادية من خلال التحقق من الفرضيات الآتية:- 1-لا توجد فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى دلالة (0.05)بين رتب درجات المجموعة التجريبية قبل البرنامج وبعده. 2-لا توجد فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى دلالة (0.05)بين رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار ألبعدي. 3-لا توجد فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى دلالة (0.05)بين رتب درجات المجموعة التجريبية في الاختبارين ألبعدي والمرجئ. تم اعتماد المنهج التجريبي للتحقق من فرضيات البحث ,إذ تكونت عينة البحث من (30) طالبة من اللواتي حصلن على اقل درجة في مقياس الذكاء الاخلاقي تم اختيارهن من إعدادية ثويبة الاسلمية للبنات في مركز مدينة بعقوبة في محافظة ديالى وتم توزيعهن عشوائيا بين مجموعتين متساويتين واستعمل البرنامج التدريبي المعد مع المجموعة التجريبية المقدم بأسلوب النمذجة بينما لم تتعرض المجموعة الضابطة للبرنامج التدريبي. تم تبني مقياس (الأوسي ,2010) للذكاء الاخلاقي للمرحلة الإعدادية, تم استخراج بعض الخصائص السايكومترية للمقياس منها (الصدق و الثبات ).واعتمدت استراتيجيات أسلوب النمذجة , وبلغ عدد الجلسات (12) جلسة إرشادية تم عرضه على مجموعة من الخبراء في هذا المجال و قد أيدوا صلاحية البرنامج.ولمعالجة بيانات البحث تم اعتماد عدة وسائل إحصائية (معامل ارتباط بيرسون ,اختبار كولمكورف-سميرنوف ,اختبار مان – وتني, و اختبار ولكوكسن). وقد توصل البحث الحالي إلى النتائج الآتية:- 1-وجود فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى دلالة(0.05) في المجموعة التجريبية ولصالح البرنامج. 2-وجود فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى دلالة (0.05) بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار ألبعدي ولصالح المجموعة التجريبية. 3-لاتوجد فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى دلالة (0.05)بين رتب درجات المجموعة التجريبية في الاختبار ألبعدي والمرجئ. وفي ضوء النتائج خرج البحث الحالي بالتوصيات الآتية:- 1-اعتماد المختصين في المجال التربوي البرنامج التدريبي الذي أعدته الباحثة لأجل تنمية الذكاء الاخلاقي لدى الطلبة. 2-اعتماد المختصين في المجال التربوي لمقياس الذكاء الاخلاقي للكشف عن هذا المتغير لدى الطلبة. وأخيرا يقترح البحث الحالي بعض المقترحات:- 1-إجراء دراسة مماثلة لدى طلاب المرحلة الإعدادية. 2-إجراء دراسة مقارنة بين المدارس الإعدادية ( البنين والبنات). |
| URI: | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/13229 |
| ISSN: | 1996-8752 |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| أثر برنامج تدريبي في تنمية بعض مهارات الذكاء الاخلاقي لدى طالبات المرحلة الاعدادية.pdf | 1.09 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.