Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/13965Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | مصطفى جواد حسين | - |
| dc.date.accessioned | 2024-04-07T06:31:12Z | - |
| dc.date.available | 2024-04-07T06:31:12Z | - |
| dc.date.issued | 2013 | - |
| dc.identifier.citation | http://148.72.244.84:8080/jspui/password-login | en_US |
| dc.identifier.issn | 1996-8752 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/13965 | - |
| dc.description.abstract | يهدف البحث الى اعداد تمرينات تنافسية ومدى فاعلية هذه التمرينات في تعلم مهارتي الطبطبة والتصويب بكرة اليد ، واستخدم الباحث المنهج التجريبي ، اما عينة البحث متوسطة طارق بن زياد ( الصف الثاني ) والبالغ عددهم ( 60 ) طالباُ وبالطريقة العمدية نظراً لتعاون ادارة المدرسة مع الباحث وتوفر الاجهزة والادوات وتم استخدام الاختبارات المرشحة من قبل الخبراء المختصين وبعد استخدام الوسائل الاحصائية المناسبة توصل الباحث الى استنتاجات أهمها ان طبيعة التمرينات المختارة في البحث قد زادت دافعية المتعلم نحو التعلم من خلال زيادة المنافسة ، وان استخدام التمرينات التنافسية ساعدت في زيادة المتعة والتسلية مما شجع الطلاب نحو التعلم . وان استخدام كرات مختلفة الحجم والوزن ساهم في تعلم مهارتي الطبطبة والتصويب . وان تكرار التمرينات والتدرج بها من السهل الى الصعب ومن البسيط الى المركب وفق اسس علمية لها تأثير ايجابي في تعلم المهارات . ومن اهم التوصيات التي توصل اليها الباحث هي اتباع الاسلوب العلمي عند اختيار التمرينات للوحدة التعليمية مع مراعاتها لطبيعة وخصائص المرحلة العمرية ومراعاة مبدأ الفروق الفردية في التعلم . الاهتمام بالجوانب الترويحية والتشويقية اثناء اختيار التمرينات المهارية بكرة اليد | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | مجلة الفتح للعلوم التربوية والنفسية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 16;4 | - |
| dc.title | فاعلية تمرينات تنافسية باستخدام كرات مختلفة في تعلم مهاتي الطبطبة والتصويب بكرة اليد | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.