Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/5473| Title: | أثر اختلاف نمطي الإنفوجرافيك في تنمية التحصيل الدراسي بمقرر الحاسب الآلي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي بمدينة الرياض |
| Authors: | د. حصة بنت محمد الشايع |
| Keywords: | إنفوجرافيك |
| Issue Date: | 2018 |
| Publisher: | مجلة الفتح |
| Series/Report no.: | 22;1 |
| Abstract: | مستخلص البحث هدف البحث الحالي إلى قياس أثر اختلاف نمطي الإنفوجرافيك في تنمية التحصيل الدراسي بمقرر الحاسب الآلي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي بمدينة الرياض، إذ تم إتباع المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من مجموعتين تجريبيتين تم تدريس المجموعة التجريبية الاولى والمكونة من (20) طالبة باستعمال نمط الإنفوجرافيك الثابت، كما تم تدريس المجموعة التجريبية الثانية والمكونة من (21) طالبة باستعمال نمط الإنفوجرافيك المتحرك، كما تم تصميم الإنفوجرافيك الثابت والمتحرك وفقاً لنموذج تصميم الإنفوجرافيك التعليمي، وتم إعداد اختباراً تحصيلياً، وبعد معالجة نتائج الاختبار التحصيلي باستعمال اختبار (ت) أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى ( 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية الاولى في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي. ووجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى ( 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية الثانية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي. وعدم وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى ( 0.05) بين متوسط درجات المجموعتين التجريبيتين في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي. وأوصت الدراسة الحالية بعدد من التوصيات منها عقد دورات تدريبية لمعلمات الحاسب الآلي بمراحل التعليم العام؛ وذلك لتعريفهن بأنماط الإنفوجرافيك، وتدريبهن على استعمالها في التدريس. |
| URI: | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/5473 |
| ISSN: | 8752-1996ISSN |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.