Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/5474Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | أ.م د عادل عباس ذياب | - |
| dc.contributor.author | اسراء رفعت حسين | - |
| dc.date.accessioned | 2023-10-20T15:36:29Z | - |
| dc.date.available | 2023-10-20T15:36:29Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.issn | 8752-1996ISSN | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/5474 | - |
| dc.description.abstract | ملخص البحث : ان التمرين المهاري هو الاساس في تعلم الطالبات للمهارات لجميع الفعاليات والألعاب الرياضية وليس لكرة القدم الصالات فقط ، إذا ما تمت ممارستهُ بشكل منظم على وفق اسس علمية صحيحة ، ويعد خصيصًا ليتوائم مع نوع الواجب الحركي المطلوب من الطالبة أدائه أو القيام به ، ويعزز بالتغذية الراجعة البصرية لتوفير معلومات عن الاداء او المهارة المراد تعلمها او معلومات تصحيحية . و تكمن مشكلة البحث في ضعف هاتين المهارتين لدى طالبات الصف الثاني المتوسط لذا قامت الباحثة باعداد تمارين مهارية معززة بالتغذية الراجعة لمعالجة هذه المشكلة , وعليه هدف البحث الى التعرف على اثر التمرينات المهارية المعززة بالتغذية الراجعة البصرية في تعلم مهارتي المناولة والتهديف بكرة القدم الصالات لطالبات المرحلة المتوسطة ، اما مجتمع البحث فتمثل بـ (135) طالبة للصف الثاني المتوسط من متوسطة الشهيدة ايمان ، فكانت العينة (20) طالبة من شعبة (أ) تجريبية ، و(20) طالبة من شعبة (ب) ضابطة . | en_US |
| dc.description.sponsorship | https://alfatehjournal.uodiyala.edu/index.php/jfath | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | مجلة الفتح | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 22;1 | - |
| dc.subject | التمرينات المهارية , التغذية الراجعة البصرية | en_US |
| dc.title | تأثير تمرينات مهارية معززة بالتغذية الراجعة البصرية في تعلم مهارتي المناولة والتهديف بكرة القدم الصالات لطالبات الثاني متوسط | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.