Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/5678| Title: | تحليل أنماط توزيع الخدمات التعليمية للمراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية لمدينة خانقين للعام الدراسي2013-2014 |
| Authors: | م .د رجاء خليل أحمد حسن, حسن |
| Keywords: | التوزيع التوزيع |
| Issue Date: | ديس-2016 |
| Publisher: | جامعة ديالى -كلية التربية للعلوم الانسانية |
| Series/Report no.: | مج 1;ع72 |
| Abstract: | تناولت هذه الدراسة أنماط توزيع الخدمة التعليمية للمراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية في مدينة خانقين للعام الدراسي 2013-2014 واشكال هذه الانماط من خلال الاستعانة بتقنية نظم المعلومات الجغرافية ( نطاق الخدمة الافتراضي وصلة الجوار واتجاه التوزيع المعياري والمسافة المعيارية ) والتي مكنت الدراسة في الوصول الى عدة نتائج في معرفة هذه الانماط , اهمها ان التوزيع هو غير منتظم ويتركز في الجزء الشرقي من المدينة اكثر من جزئها الغربي لأنه الجزء الاكبر من حيث عدد السكان وكثافتهم . الاطار النظري للبحث 1. مشكلة البحث: أ- ما هي انماط التوزيع المكاني للخدمة التعليمية للمراحل (الابتدائية والمتوسطة والثانوية والاعدادية ) في مدينة خانقين؟. ب- هل تتوزع مؤسسات التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي توزيعا متوازنا يمنح لسكان المدينة فرص الحصول عليه بشكل كاف؟ . 2. فرضية البحث: هنالك أنماط معينة لتوزيع الخدمة التعليمية للمراحل المذكورة انفا في المدينة تغلب عليها صفة عدم الانتظام . 3. هدف البحث: أ- معرفة انماط التوزيع المكاني للخدمة التعليمية لمدينة خانقين بمستوياتها (الابتدائية ، المتوسطة , الاعدادية). ب- تحليل اشكال انماط التوزيع المكاني للخدمة التعليمية في مدينة خانقين. 4. اهمية البحث : توفير قاعدة معلوماتية للمخطط الحضري 5. حدود البحث: للدراسة حدود مكانية تتمثل بالحدود البلدية لمدينة خانقين مركز قضاء خانقين ينظر الخريطة (1) , اما حدودها الزمانية فإنها تنحصر بأنماط توزيع الخدمة التعليمية للعام الدراسي 2013-2014 للمراحل الدراسية نفسها. 6. منهجية البحث: اتبع البحث المنهج الوصفي في وصف متغيرات البحث كذلك المنهج التحليلي في تحليل البيانات من خلال التمثيل الكمي والاحصائي وبالاستعانة بأحد برامج نظم المعلومات (9.3 - Arc GIS). التوزيع المكاني للمدارس في مدينة خانقين هنالك عوامل عديدة تؤثر في توزيع المؤسسات التعليمية في المدينة لعل في مقدمتها المراحل المورفولوجية التي مرت بها المدينة حيث ان مع توسع مساحة الرقعة الحضرية للمدينة تظهر معها مؤسسات تعليمية جديدة تتناسب كما ونوعا مع خصائص المرحلة الثقافية الاقتصادية والاجتماعية والديموغرافية التي تمر بها المدينة . تنتشر في مدينة خانقين مؤسسات تعليمية تتباين في انواعها وتوزيعها فمن خلال الخريطة (1) يلاحظ مواقع المدارس الابتدائية بحسب أحياء المدينة والبالغة عددها (33) مدرسة ابتدائية بنسبة (59%) من مجموع المؤسسات التعليمية للمراحل المدروسة منها (27) مدرسة هي مدارس مختلطة الجنس و (3) مدارس لكل من البنات والبنين. أما الخريطة (2) فأنها توضح مواقع المدارس المتوسطة وعددها (11) مدرسة بنسبة (19,6%) من مجموع المؤسسات التربوية للمراحل التعليمية المدروسة , (7) مدارس منها للبنين و (3) للبنات ومدرسة واحدة مختلطة تقع في حي امام عباس الذي تم ضمه بعد عام 2003 إلى حدود البلدية لمدينة خانقين . ومن الخريطة (3) يلاحظ توزيع المدارس الثانوية وعددها (12) مدرسة بنسبة (21,4%) من المؤسسات التعليمية المدروسة (5) مدارس منها للبنين و(7) للبنات (*) وتجدر الاشارة الى اشتراك اكثر من مدرسة في بناية واحدة في المراحل المذكورة لذا تظهر في الخرائط المدروسة باقل من العدد الحقيقي لها |
| URI: | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/5678 |
| Appears in Collections: | مجلة ديالى للبحوث الأنسانية / Diyala Journal for Human Researches |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.