Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/6816| Title: | درجة توظيف معلمات التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية للتقنية في التعليم من وجهة نظر المشرفات التربويات بمدينة مكة المكرمة |
| Authors: | د. عبير بنت عبدالقادر إبراهيم العرابي |
| Keywords: | توظيف التقنية، معلمات التربية الإسلامية |
| Issue Date: | 2018 |
| Publisher: | مجلة الفتح |
| Series/Report no.: | 22;2 |
| Abstract: | الملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توظيف معلمات التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية للتقنية في التعليم بمدينة مكة المكرمة، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وكانت أداة الدراسة عبارة عن استبيان تم توزيعه على عينة الدراسة المكونة من (38) مشرفة تربوية، وأهم نتائج الدراسة الاتي: ⦁ جاء المحور ككل الخاص بدرجة توظيف معلمات التربية الاسلامية للتقنية في التعليم بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المشرفات التربويات وذلك في محور (الثقافة التقنية لدى معلمات التربية الإسلامية) في درجة (مرتفعة) وبمتوسط حسابي (3.61). ⦁ جاء المحور ككل والخاص بدرجة توظيف معلمات التربية الاسلامية للتقنية في التعليم بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المشرفات التربويات وذلك في محور (التطبيقات التقنية لدى معلمات التربية الإسلامية) في درجة (متوسطة) وبمتوسط حسابي (3.36). ⦁ جاء المحور ككل الخاص بدرجة توظيف معلمات التربية الاسلامية للتقنية في التعليم بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المشرفات التربويات وذلك في محور (المهارات التقنية لدى معلمات التربية الإسلامية) في درجة (ضعيفة) وبمتوسط حسابي (2.32). عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0,05) في درجة توظيف معلمات التربية الاسلامية للتقنية في التعليم بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المشرفات التربويات وفقاً لمتغيري (الخبرةوالمؤهل العلمي للمشرفة). إذ كانت قيم مستوى الدلالة لجميع المحاور أكبر من (0.05). وقد أوصت الباحثة بمايلي: ⦁ ضرورة مضاعفة الجهود في تأهيل واعداد معلمات التربية الإسلامية من الناحية التقنية. ⦁ عقد دورات وورش عمل تدريبية خاصة بمعلمات التربية الإسلامية من أجل تمكينهن من مهارات توظيف التقنية في التعليم التربية الإسلامية. |
| URI: | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/6816 |
| ISSN: | 8752-1996ISSN |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.