Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/8564| Title: | أثر الاستقصاء التعاوني في تحصيل مادة التلاوة لدى طلبة أقسام علوم القرآن والتربية الإسلامية |
| Authors: | م.م.طه ياس خضير, م.م.طه ياس خضير |
| Keywords: | أثر الاستقصاء التعاوني في تحصيل أثر الاستقصاء التعاوني في تحصيل |
| Issue Date: | 2013 |
| Publisher: | جامعة ديالى /كلية التربية للعلوم الانسانية |
| Series/Report no.: | ;ع 57 |
| Abstract: | يهدف البحث الحالي إلى معرفة اثر الاستقصاء التعاوني في تحصيل مادة التلاوة لدى طلبة أقسام علوم القرآن والتربية الإسلامية . يواجه طلبة قسم علوم القرآن صعوبات في مادة التلاوة ولاسيما طلبة المرحلة الثانية منهم مما يتعلق بتلاوة القرآن الكريم ولاسيما أحكام التلاوة , وهذا ما أشار إليه العديد من الدراسات المحلية ، لذلك شعر الباحث بأن هناك ضرورة لإجراء دراسة تتناول هذا الجانب ( اثر الاستقصاء التعاوني ) في مادة التلاوة باستخدام طريقة الاستقصاء التعاوني في التدريس ، ولهذا السبب كان هدف البحث الحالي هو : - معرفة اثر الاستقصاء التعاوني في تحصيل مادة التلاوة لدى طلبـة أقسام علوم القرآن والتربية الإسلامية . وذلك من خلال التحقق من الفرضية الآتية : - لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائيـة عند مستوى ( 0,05 ) بين متوسـط درجات طلبة المجموعـة التجريبية الذين يدرسون مادة التلاوة وفق طريقة الاستقصاء التعاوني ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها وفق الطريقة الاعتيادية . تم اختيار قسم علوم القرآن / كلية التربية للعلوم الإنسانية في جامعة ديالى بسبب معرفة الباحث المسبقة بإدارتها كونه يعمل تدريسياً فيه ، بلغت عينة البحث (60) طالبا بواقع (30) طالبا في المجموعة التجريبية التي درس طلابها مادة التلاوة باستخدام طريقة الاستقصاء التعاوني , و(25) طالبا في المجموعة الضابطة التي درست التي درست المادة نفسها باستخدام الطريقة التقليدية . كافأ الباحث بين طلبة المجموعتين في عدد من التغيرات منها ( العمر الزمني , التحصيل الدراسي للأبوين , درجات مادة التلاوة للعام السابق ) . وبعد تهيئة مستلزمات البحث طبقت التجربة ، إذ قام الباحث بتدريس مجموعتي البحث بنفسه في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2011–2012) . وبعد أن حددت المادة العلمية التي تضمنت الموضوعات الواردة في مفردات مادة التلاوة للمرحلة الثانية / قسم علوم القرآن . تشير النتائج إلى تفوق أفراد المجموعة التجريبية التي درست المفاهيم العلمية باستخدام طريقة الاستقصاء التعاوني على أفراد المجموعة الضابطة التي درست المفاهيم نفسها باستخدام الطريقة الاعتيادية . ومن خلال النتيجة التي توصل إليها الباحث استنتج ما يأتي : 1- هناك حاجة عند طلبة المرحلة الثانية /قسم علوم القرآن فـي مادة التلاوة إلى أساليب تدريسية حديثة الاستقصاء التعاوني . 2- إن تدريس مادة التلاوة للمرحلة الثانية باستعمال الاستقصاء التعاونـي أفضل من التدريس بالطريقة التقليدية . وفي ضوء ذلك أوصى الباحث بضرورة إطلاع مدرسي مادة التلاوة ومدرساتها على الاستقصاء التعاوني وخطواتها لأجل استعمالها عند تدريس مادة التلاوة لطلبة المرحلة الثانية . وختمت الدراسة بعدد من المقترحات والتوصيات . |
| URI: | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/8564 |
| Appears in Collections: | مجلة ديالى للبحوث الأنسانية / Diyala Journal for Human Researches |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.