Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/8604Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | وليد خالد عبد البيضاني | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-08T07:47:36Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-08T07:47:36Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.citation | http://148.72.244.84:8080/jspui/submit#dc_contributor_author | en_US |
| dc.identifier.issn | 1996-8752 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/8604 | - |
| dc.description.abstract | يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استراتيجية PDEODE في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي ( التطبيقي ) لمادة الفيزياء وفشلهم المعرفي ، وقد اختار الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي ، تألفت عينة البحث من ( 75 ) طالباً بواقع (38) طالباً في المجموعة التجريبية و (37) طالباً في المجموعة الضابطة ، كوفئت المجموعتان في متغيرات العمر الزمني بالأشهر والفشل المعرفي ودرجات اختبار الذكاء ( اختبار كارتر و كين ) ، وقد صاغ الباحث الأغراض السلوكية الخاصة بالفصول الثاني والثالث والرابع من كتاب مادة الفيزياء المقرر للعام الدراسي ( 2018 – 2019 ) م ، وأعد الخطط التدريسية المناسبة للمجموعتين التجريبية والضابطة ، أما بالنسبة إلى أداتي البحث فقد أعد الباحث الاختبار التحصيلي المتكون من (20) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد و خمس فقرات مقالية ، وتبنى الباحث مقياس الفشل المعرفي لبرودبنت وزملائه ، وجرى حساب الخصائص السايكومترية لهما ، واستخدمت الوسائل الإحصائية ( معامل الصعوبة ومعادلة قوة التمييز والاختبار التائي ومعادلة الفا – كرونباخ ومعادلة كيودر – ريتشاردسون 20 ) لتحليل النتائج التي اظهرت تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في كل من الاختبار التحصيلي ومقياس الفشل المعرفي ، وفي ضوء ذلك وضع الباحث عددا من التوصيات اهمها اعتماد استراتيجية PDEODE في تدريس الفيزياء واستكمالا لهذا البحث اقترح الباحث اجراء بحوث مماثلة في صفوف دراسية أخرى ومواد دراسية أخرى. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 24;2 | - |
| dc.subject | استراتيجية التدريس | en_US |
| dc.title | اثر استراتيجية PDEODE في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي (التطبيقي ) لمادة الفيزياء و فشلهم المعرفي | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.