Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/8604| Title: | اثر استراتيجية PDEODE في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي (التطبيقي ) لمادة الفيزياء و فشلهم المعرفي |
| Authors: | وليد خالد عبد البيضاني |
| Keywords: | استراتيجية التدريس |
| Issue Date: | 2020 |
| Publisher: | مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية |
| Citation: | http://148.72.244.84:8080/jspui/submit#dc_contributor_author |
| Series/Report no.: | 24;2 |
| Abstract: | يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استراتيجية PDEODE في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي ( التطبيقي ) لمادة الفيزياء وفشلهم المعرفي ، وقد اختار الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي ، تألفت عينة البحث من ( 75 ) طالباً بواقع (38) طالباً في المجموعة التجريبية و (37) طالباً في المجموعة الضابطة ، كوفئت المجموعتان في متغيرات العمر الزمني بالأشهر والفشل المعرفي ودرجات اختبار الذكاء ( اختبار كارتر و كين ) ، وقد صاغ الباحث الأغراض السلوكية الخاصة بالفصول الثاني والثالث والرابع من كتاب مادة الفيزياء المقرر للعام الدراسي ( 2018 – 2019 ) م ، وأعد الخطط التدريسية المناسبة للمجموعتين التجريبية والضابطة ، أما بالنسبة إلى أداتي البحث فقد أعد الباحث الاختبار التحصيلي المتكون من (20) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد و خمس فقرات مقالية ، وتبنى الباحث مقياس الفشل المعرفي لبرودبنت وزملائه ، وجرى حساب الخصائص السايكومترية لهما ، واستخدمت الوسائل الإحصائية ( معامل الصعوبة ومعادلة قوة التمييز والاختبار التائي ومعادلة الفا – كرونباخ ومعادلة كيودر – ريتشاردسون 20 ) لتحليل النتائج التي اظهرت تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في كل من الاختبار التحصيلي ومقياس الفشل المعرفي ، وفي ضوء ذلك وضع الباحث عددا من التوصيات اهمها اعتماد استراتيجية PDEODE في تدريس الفيزياء واستكمالا لهذا البحث اقترح الباحث اجراء بحوث مماثلة في صفوف دراسية أخرى ومواد دراسية أخرى. |
| URI: | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/8604 |
| ISSN: | 1996-8752 |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.