Please use this identifier to cite or link to this item: http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/8857
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorد. رسميه بنت فلاح بن قاعد العتيبي-
dc.date.accessioned2023-11-12T06:26:12Z-
dc.date.available2023-11-12T06:26:12Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.issn8752-1996-
dc.identifier.urihttp://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/8857-
dc.description.abstractملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الوجداني والتوافق الدراسي لدى الطالبات السعوديات والطالبات غير السعوديات بالمرحلة الثانوية، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وطبقت الدراسة على عينة قوامها (200) طالبة من المدرسة الثانوية الستون للبنات ومدرسة 47 الثانوية للبنات بمنطقة الرياض، ومن الأدوات تم استخدام مقياس الذكاء الوجداني ومقياس التوافق الدراسي إعداد الباحثة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الذكاء الوجداني والتوافق الدراسي لدى الطالبات عينة الدراسة، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى الطالبات عينة الدراسة على مقياس الذكاء الاجتماعي، في حين توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى الطالبات على مقياس التوافق الدراسي لصالح الطالبات غير السعوديات، كما تبين إمكانية التنبؤ بالتوافق الدراسي من خلال الذكاء الوجداني.en_US
dc.description.sponsorshiphttps://alfatehjournal.uodiyala.edu/index.php/jfathen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherمجلة الفتحen_US
dc.relation.ispartofseries26;1-
dc.subjectالذكاء الوجداني- التوافق الدراسي –المرجلة الثانويةen_US
dc.titleالذكاء الوجداني وعلاقته بالتوافق الدراسي لدى عينة من الطالبات السعوديات وغير السعوديات بالمرحلة الثانويةen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
7.pdf1.22 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.