Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/9282| Title: | الذكاء الاستراتيجي لدى مديري( المدارس الابتدائية الاهلية)من وجهة نظرهم |
| Authors: | ا. د. منتهى عبد الزهرة العزواي |
| Keywords: | الذكاء، الاستراتيجي، مديري، المدارس، ابتدائية، أهلية |
| Issue Date: | 2022 |
| Publisher: | مجلة الفتح |
| Series/Report no.: | 26;3 |
| Abstract: | مستخلص: تتضح مشكلة البحث في ضرورة وجـود قـادة ومفكرين أذكياء من ذوي القدرات الفكرية والمهارات غير التقليدية التي تعتمد علـى أسـس تنميـة المعرفة والخبرة ومبادئها وتكوين التصورات والرؤى ذات العلاقة بالمستقبل وسبل مواجهة الحاضر التي غدت تتصف بالديناميكية الشديدة والتغيرات السريعة المتلاحقة ، وتاتي اهمية موضوع الذكاء الاستراتيجي في البحث لكونه يعد من الموضوعات التي حظيت بعناية الكثير من المهتمين الامر الذي زاد من أهميـة متابعتهـا وتحليلها باستمرار للبحث في إمكانية احتوائها وتجاوزها ثم محاولة السيطرة عليها أو التـأثير فيهـا لضمان النجاح والتفوق والبقاء والتكيف مع التغيرات التي تحيط بها . وقد هدف البحث التعرف على مستوى الذكاء الاستراتيجي لدى مديري( المدارس الابتدائية الاهلية)من وجهة نظرهم. اذ تحدد البحث بمديري المدارس الابتدائية الاهلية الذين يعملون في مديرية الرصافة الثانية( محافظة بغداد ) للعام الدارسي( 2021ـ2022 ) والبالغ عددهم( 181) فردا، إذ قامت الباحثة بتحديد مجموعة من المصطلحات الخاصة بالبحث ، في الجانب النظري التي لها علاقة بالموضوع والتطرق الى مجموعة من الدراسات المتعلقة بالموضوع البحث، وقد اتبعت مجموعة من الاجراءات من حيث وصف مجتمع البحث وعينته إذ جرى الحصول على عينة مؤلفة من (50) فرداوهو نسبة(.6 .27 %)الى مجتمع البحث ، وقامت الباحثة ببناء اداة خاصة بالبحث من خلال الاطلاع على الادبيات والدرسات السابقة ، فضلا عن السؤال المفتوح إذ تم اجراء الصدق والثبات على الاداة ثم خرج البحث بعدد من النتائج ثم عرضها وتفسيرها . ثم وضعت مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات الخاصة بالبحث. |
| URI: | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/9282 |
| ISSN: | 8752-1996 |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.