بناء مقياس ادارة الانفعالات لدى طلاب المرحلة الاعدادية

Abstract

يهدف البحث الحالي بناء مقياس ادارة الانفعالات لدى طلاب المرحلة الاعدادية,واعد الباحثان المقياس وفق نظرية مايرز وسالوفي (2001) وتكون من(28) فقرة ، واربع مجالات ، واربعة بدائل ، وتم استخراج الخصائص الاحصائية للمقياس وتبيّن أنَّ جميع الفقرات ذات تمييز وارتباط دال إحصائياً، فضلاً عن ذلك تم استخراج الخصائص السيكومترية للمقياس كالصدق الظاهري وصدق البناء ، وتمت معالجة البيانات باستعمال برنامج (spss) وعددٍ من الوسائل الإحصائية. وتوصل الباحثان الى تحقيق هدف البحث ببناء مقياس ادارة الانفعالات لدى طلبة المرحلة الاعدادية. وبناءً على النتائج خرجت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات.The current research aims to build a scale for managing emotions for middle school students. The researchers prepared the scale according to the theory of Myers and Salovey (2001) and it consisted of (28) items, four domains, and four alternatives, and the statistical characteristics of the scale were extracted and it was found that all items are distinguished and statistically significant, In addition, the psychometric properties of the scale were extracted, such as the apparent validity and construct validity, and the data were processed using the (SPSS) program and a number of statistical methods. The researchers reached to achieve the goal of the research by building a scale for managing emotions among middle school students. Based on the results, the study came out with a number of recommendations and suggestions.