Please use this identifier to cite or link to this item: http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/9353
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorأ.م.د أميره محمود, خضير-
dc.contributor.authorطالب الماجستير محمد صكب جلال, الشمري-
dc.date.accessioned2023-11-17T16:40:42Z-
dc.date.available2023-11-17T16:40:42Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.issn2663-7405-
dc.identifier.urihttp://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/9353-
dc.description.abstractيهدف البحث الى التعرف على (فاعلية انموذج الانتقاء في تنمية المهارات القرائية لطلاب المرحلة الاعدادية في مادة المطالعة ). ولتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضيات الصفرية الاتية : 1. ليس هناك فروق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون بأنموذج الانتقاء ومتوسط درجات المجموعة الضابطة الذين يدرسون بالطريقة الاعتبادية في اختبار تنمية المهارات القرائية البعدي.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة ديالى / كلية التربية للعلوم الانسانيةen_US
dc.titleفاعلية أنموذج الانتقاء في تنمية المهارات القرائية لطلاب المرحلة الاعدادية في مادة المطالعةen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:مجلة ديالى للبحوث الأنسانية / Diyala Journal for Human Researches

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
1.pdf618.26 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.