Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/9465| Title: | اثر استخدام أنموذج كلوزماير في تحصيل طالبات الصف الثاني معهد إعداد المعلمات وتنمية تفكيرهن العلمي |
| Authors: | هديـل ساجد إبراهيم |
| Issue Date: | 2009 |
| Publisher: | جامعة ديالى / كلية التربية للعلوم الانسانية |
| Citation: | مجلة ديالى للبحوث الانسانية |
| Series/Report no.: | 33;1 |
| Abstract: | يهدف البحث الحالي إلى : 1. تعرف اثر استخدام أنموذج كلوزماير في تحصيل طالبات الصف الثاني معهد إعداد المعلمات في مادة العلوم العامة . 2. تعرف اثر استخدام أنموذج كلوزماير في تنمية التفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني معهد إعداد المعلمات في مادة العلوم العامة . ولأجل تحقيق هدف البحث اختارت الباحثة معهد إعداد المعلمات / بعقوبة قصدياً ووضعت الفرضيتين الصفريتين الخاصة بهدفي البحث . تم استخدام المنهج التجريبي لهذه الدراسة لملائمته لها . ولقد بلغت العينة التي اختارتها الباحثة (129) طالبة توزعت على مجموعتين تجريبية بواقع (33) طالبة وضابطة بواقع (33) طالبة . وقد كافأت الباحثة مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات هي : العمر الزمني محسوباً بالأشهر ، التحصيل الدراسي ، واختبار الذكاء ، وبعد صياغة الأهداف السلوكية وإعداد الخطط التدريسية أعدت الباحثة اختبارا تحصيليا تكون من (30) فقرة من الاختبارات الموضوعية وتم التأكد من صدقه وثباته وبعد الانتهاء طبق على مجموعتي البحث ، تمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الاختبار التائي T-Test وأظهرت النتائج ما يلي : 1. تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي . 2. تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في مقياس التفكير العلمي . وبعد ذلك أوصت الباحثة بعدد من التوصيات والمقترحات منها استخدام أنموذج كلوزماير التعليمي في مادة العلوم العامة وإجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية في صفوف دراسية أخرى . |
| URI: | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/9465 |
| ISSN: | 2663-7405 https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/index |
| Appears in Collections: | مجلة ديالى للبحوث الأنسانية / Diyala Journal for Human Researches |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.