Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/9595| Title: | أثر استراتيجية ولن وفيلبس في الأداء التعبيري لدى طلاب الصف الاول المتوسط |
| Authors: | عماد هاشم محمد |
| Keywords: | استراتيجية, ولن وفيلبس، الأداء التعبيري |
| Issue Date: | 2023 |
| Publisher: | مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية |
| Citation: | https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath |
| Series/Report no.: | 27;1 |
| Abstract: | يهدف البحث الحالي الى معرفة (أثر استراتيجية ولن وفيلبس في الأداء التعبيري لدى طلاب الصف الاول المتوسط) ولتحقيق هدف البحث اختار الباحث المنهج التجريبي ذا الضبط الجزئي لمجموعة البحث، وبعد ذلك تم تحديد مجتمع البحث واختيرت العينة قصدياً من مدرسة من مدارس محافظة ديالى ( قضاء المقدادية ) وهي مدرسة المدائن, وتكونت مدرسة المدائن من شعبتين مثلت شعبة (أ) المجموعة التجريبية، والشعبة (ب)المجموعة الضابطة, وبلغ عدد العينة بعد استبعاد الطلاب الراسبين(60) طالباً بواقع ( 30 ) طالباً في المجموعة التجريبية, و(30) طالباً في المجموعة الضابطة، وكافأ الباحث بين مجموعة البحث بالمتغيرات الآتية (العمر الزمني للطلاب محسوبا بالشهور, والمستوى الدراسي للأبويين, ودرجات اللغة العربية للعام السابق ودرجات الاختبار القبلي للأداء التعبيري قبل أجراء التجربة)، وتم تحديد المادة العلمية من كتاب اللغة العربية المقرر للصف الاول متوسط/ الجزء الاول للعام الدراسي 2021/ 2022 ، وأعًد الباحث ستة خطط تدريسية لهذه الموضوعات لطلاب المجموعة التجريبية, والمجموعة الضابطة ثمً عرض نموذجين من هذه الخطط على عدد من الخبراء، وصاغ الباحث الأهداف السلوكية للموضوعات التعبيرية وبلغ عددها (57) هدفاً وباشر الباحث بتطبيق التجربة على طلاب مجموعتي البحث بنفسه, واعتمد الباحث محكات العبيدي لتصحيح اختبارات الاداء التعبيري المتسلسلة، واستعمل الباحث الوسائل الاحصائية المناسبة وبعد تحليل النتائج احصائياً، اظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في اختبارات الاداء التعبيري، ويوصي الباحث اعتماد استراتيجية (ولن وفيلبس) في تدريس مادة الاداء التعبيري. ويقترح الباحث إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية في فروع اللغة العربية الأخرى كقواعد اللغة العربية، والبلاغة ومادة الادب والنصوص. |
| URI: | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/9595 |
| ISSN: | 1996-8752 |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.