Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/9964Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | تركي بن منور بن سمير المخلفي | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-23T06:24:38Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-23T06:24:38Z | - |
| dc.date.issued | 2023 | - |
| dc.identifier.citation | https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath | en_US |
| dc.identifier.issn | 1996-8752 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/9964 | - |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة التعرف إلى تحول الممارسات المهنية لدى مديري مدارس التعليم العام للمرحلة الابتدائية في منطقة القصيم خلال جائحة كورونا( COVID-19)، اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة جرى إعداد استبانة تكونت من (32) فقرة موزعة على مجالين، مجال إدارة عمليات التعليم والتعلم وعدد فقراته (17) فقرة، ومجال التنمية المهنية المستدامة وعدد فقراته (15) فقرة. جرى تطبيقها على عينة تكونت من (238) مديراً ومديرة. أظهرت نتائج الدراسة أن مجال إدارة عمليات التعليم والتعلم قد احتل المرتبة الأولى وبدرجة عالية، في حين جاء مجال التنمية المهنية المستدامة في المرتبة الثانية وبدرجة متوسطة في تحول الممارسات المهنية لدى مديري مدارس التعليم العام للمرحلة الابتدائية في منطقة القصيم خلال جائحة كورونا(COVID-19)، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة عند مجالي الاستبانة ككل تعزى لمتغير الجنس وذلك لصالح تقديرات (الذكور)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة عند مجالي الاستبانة ككل تعزى لمتغيري المؤهل العلمي وعدد سنوات الخبرة. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 27;3 | - |
| dc.subject | تحول، الممارسات المهنية، التعليم العام، جائحة كورونا | en_US |
| dc.title | تحول الممارسات المهنية لدى مديري مدارس التعليم العام للمرحلة الابتدائية في منطقة القصيم خلال جائحة كورونا (COVID-19) | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.