Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10137| Title: | تقويم فاعلية المعلم في مهارة طرح الاسئلة الصفية من وجهة نظر التلامذة |
| Authors: | حسين علي عباس |
| Keywords: | اداء , الاسئلة الصفية ,اللغة العربية |
| Issue Date: | 2019 |
| Publisher: | مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية |
| Citation: | https://alfatehjournal.uodiyala.edu.iq/index.php/jfath |
| Series/Report no.: | 23;4 |
| Abstract: | ان مشكلة الدراسة تتمثل في ضعف معلمي اللغة العربية في صياغة الأسئلة وتلقي الإجابة عنها. ولأن عملية طرح السؤال و الإجابة عنه يستلزم مهارة خاصة، وهذا ما يتمتع به قليل من المعلمين، وبهذا يكون لديه انعكاس وتأثير على أداء التلامذة، إذ يفترض أن يتمتع المعلم بالمقدرة على التزود بالمهارات التي يمكن ان تساعد على التفاعل مع المعلومات الجديدة وتوظيفها بطريقة مناسبة تحاول هذه الدراسة التحقق من الأهداف الآتية : تشخيص مدى فاعلية المعلم في مهارة طرح الأسئلة الصفية، و ما مقدار فعاليته لاستقبالها من التلامذة، وكيفية التعامل مع إجاباتهم, تشخيص مدى فعالية المعلم في صياغة الأسئلة الصفية، و ما مقدار فهمها من الطلبة جرى استخدام المنهج الوصفي في هذه الدراسة واستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية و اختبار )ت( للعمليات المستقلة و النسب المئوية.وكانت النتائج كالاتي ان مستوى المام معلمي ومعلمات اللغة العربية بمبادئ التدريس الفعال متوسط وذلك لانهم مستمرون بالعمل بالنظام التقليدي والروتيني في طرق التدريس |
| URI: | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10137 |
| ISSN: | 1996-8752 |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.