Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/8408| Title: | أثر الإرشاد بأسلوب تعلم المهارات الاجتماعية في خفض الشعور بالخجل الاجتماعي لدى التلاميذ بطيئي التعلم في المرحلة الابتدائية |
| Authors: | سالم نوري, صادق |
| Issue Date: | 2007 |
| Publisher: | جامعة ديالى / كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| Citation: | http://djhr.uodiyala.edu.iq |
| Series/Report no.: | 1;26 |
| Abstract: | استهدف البحث معرفة اثر الإرشاد بأسلوب تعلم المهارات الاجتماعية في خفض الشعور بالخجل الاجتماعي لدى التلاميذ بطيئي التعلم في المرحلة الابتدائية . ، وذلك من خلال التحقق من الفرضيات الآتية :- 1- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 0.05) بين رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة في الاختيارين القبلي والبعدي على مقياس الشعور بالخجل الاجتماعي وفق تقديرات أولياء أمور التلاميذ . 2- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 0.05) بين رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة في الاختيارين القبلي والبعدي على مقياس الشعور بالخجل الاجتماعي وفق تقديرات التلاميذ أنفسهم . 3- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 0.05) بين رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في الاختيارين القبلي والبعدي على مقياس الشعور بالخجل الاجتماعي وفق تقديرات أولياء أمور التلاميذ . 4- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 0.05) بين رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في الاختيارين القبلي والبعدي على مقياس الشعور بالخجل الاجتماعي وفق تقديرات التلاميذ أنفسهم . 5- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 0.05) بين رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة في الاختيار البعدي على مقياس الشعور بالخجل الاجتماعي وفق تقديرات أولياء أمور التلاميذ . 6- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 0.05) بين رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة في الاختيار البعدي على مقياس الشعور بالخجل الاجتماعي وفق تقديرات التلاميذ لاانفسهم . |
| URI: | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/8408 |
| ISSN: | 2663-7405 |
| Appears in Collections: | مجلة ديالى للبحوث الأنسانية / Diyala Journal for Human Researches |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| سالم نوري 21 .pdf | 1.18 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.