مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research Collection home page

Logo
وبالنسبة للعلم النفسي، فإن "مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية" هي واحدة من المجلات العلمية المحكمة الرائدة في هذا المجال، حيث تركز على دراسة الاضطرابات النفسية والسلوكية، وتهدف إلى فهم أسباب هذه الاضطرابات وتطوير طرق جديدة لعلاجها. وتشمل بحوث التربية في مجال طرائق التدريس دراسة العوامل التي تؤثر على تعلم الطلاب، مثل الأساليب التعليمية والتقنيات المستخدمة والتفاعل بين المعلم والطالب، وتهدف إلى تحسين جودة التعليم وزيادة فاعلية الطرق التعليمية، وتطوير استراتيجيات جديدة لتحسين تجربة التعلم للطلاب. كما يتم دراسة تأثير العوامل الخارجية على تعلم الطلاب، مثل البيئة المدرسية والثقافة والخلفية الاجتماعية. وتنشر مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية التي تختص بطرائق التدريس والتربية والنفس بشكل عام الأبحاث في كافة الاختصاصات التربوية والنفسية، مثل علم النفس التربوي والإكلينيكي والاجتماعي، بالإضافة إلى مجالات التعليم المختلفة. كما تشمل بحوثها تخصصات طرائق التدريس في اللغة العربية والتاريخ والعلوم والتربية البدينة وعلوم الرياضة وعلم النفس والارشاد التربوي واللغة الانكليزية والتربية الفنية

مجلة الفتح هي مجلة مفتوحة للوصول بالكامل إلى جميع المقالات المنشورة. هذا يعني أن جميع المقالات المنشورة متاحة على الفور للقراءة والتنزيل والمشاركة مجانًا.يُسمح بالاستخدام والتوزيع غير التجاريين والتجاريين في أي وسيط بموجب ترخيص Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) ، بشرط اعتماد المؤلف والمجلة والاشارة اليهم بشكل صحيح.سيتم استخدام الأسماء وعناوين البريد الإلكتروني التي تم إدخالها في موقع المجلة هذا حصريًا للأغراض المذكورة في هذه المجلة ولن يتم إتاحتها لأي غرض آخر أو لأي طرف آخر. تشمل مزايا الوصول المفتوح للمؤلفين في المجلة ما يلي: 1- وصول مجاني لجميع المستخدمين في جميع أنحاء العالم 2- تحتفظ المجلة بحقوق التأليف والنشر لعملهم 3- زيادة الظهور والقراء 4- النشر السريع 5- لا قيود مكانية

Browse
Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions RSS Feed RSS Feed RSS Feed
Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 801 to 820 of 1593
Issue DateTitleAuthor(s)
2023تاثير انموذج بوسنر باستخدام تمرينات توافقية في تحسين السرعة الانتقالية وتعلم بعض المهارات بكرة القدمعلي خوام خطيب
2023البنية العاملية والخصائص السيكومترية القائمة على التحليل العاملي لمقياس هكساكو-60 للعوامل الستة الكبرى للشخصيةعبدالرحمن عبدالله النفيعي
2023اثر برنامج ارشادي قائم على العلاج بالمعنى في تنمية الوفاء الوجودي لدى طالبات الجامعةسناء حسين خلف
2023أثر استعمال استراتيجية لوح الذاكرة في الأداء التعبيري لدى طلاب المرحلة المتوسطةأيمن عبد العزيز كاظم
2023اثر أسلوب الاستبصار في تنمية الذكاء الشخصي لدى طالبات الجامعةنجاة حمدي عبد الله
2023يهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية برنامج ارشادي في خفض التهميش الاجتماعي لدى المرشدين التربويين وذلك من خلال إختبار الفرضية القائلة ((لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد المجموعتين التجريبية، والضابطة على مقياس التهميش الاجتماعي في الإختبارات القبلي والبعدي والمرجأ عند مستوى دلالة 0.05))، ولغرض التعرف على مستوى التهميش الاجتماعي لدى العينة قام الباحث بتبني مقياس (الجنابي،2014)، ثم استخراج الباحث الخصائص الاحصائية للمقياس وتبين ان جميع المواقف ذات تمييز وارتباط دال إحصائياً وتم التأكد من صدق وثبات المقياس إذ بلغ معامل الارتباط لثبات المقياس بإعادة الاختبار (0.86)، وبلغت قيمة ألفا كرونباخ (0.81)، وتكوّن المقياس من (19) فقرة، وبعد تطبيق البرنامج الارشادي على العينة التجريبية توصلت نتائج البحث الحالي إلى أن هناك فروقاً ذات دلالة احصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي ولصالح التجريبية، واجرى الباحث اختباراً مرجأً لقياس مدى استقرار النتائج التي توصل اليها البحث الحالي ولمعرفة مدى فاعلية البرنامج الارشادي، فوجد ان النتائج التي توصل اليها البحث الحالي مستقرة، وفي ضوء تلك النتائج قدم الباحث عدداً من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.جيهان زاحم محمد زكي
2023فاعلية برنامج ارشادي في خفض الشعور بالتهميش الاجتماعي لدى المرشدين التربويينعلي جاسم محمد المعموري
2023كفاءة تطبيق معلمي الرياضيات للخطة الخماسية من وجهة نظر مشرفي الاختصاصدعاء كريم مهدي
2023التصلب الفكري واسبابه النفسية والاجتماعية واساليب علاجه من وجهة نظر مدرسي المرحلة الثانويةآلاء سعد لطيف كريم الرواف
2023رأس المال النفسي لدى طلبة الجامعةعمر شهاب احمد; نور جبار علي
2023اتجاهات المعلمين نحو التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائيةاحمد مالك إبراهيم
2023اثر انموذج V.A.R.K . في اكتساب المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الرابع العلميخالد ناجي احمد
2023الاتزان الانفعالي وعلاقته بالسيطرة النفسية الوالديةنادية محمد رزوقي الاعجم
2023أثر إنموذج اديلسون (Edelson ) في التفكير التقاربي والتباعدي لدى طالبات الصف الخامس العلميتغريد خضير هذال
2023التنمر وعلاقته بالقابلية للحساسية السالبة لدى التلاميذ المتلكئين دراسياً في المرحلة الابتدائيةنجاة علي صالح التميمي
2023أثر استراتيجية (Galleen) القائمة على التخيل في الذكـاء الإجتماعي لطلاب الصف الثانـي المتوسط لمادة العلـومباسم محمد علي الركابي
2023عزوف بعض المعلمين والمدرسين عن استعمال منصة نيوتن التعليميةعلاء جواد كاظم
2023مدى امتلاك معلمي اللغة العربية ومعلماتها لكفايات التعليم الفعال من وجهة نظرهمليث عثمان نصيف جاسم النعيمي
2023أثر استراتيجيتي بيكس ( PECS ) وشبكة الاسئلة في تحصيل مادة الجغرافية لدى طالبات الصف الحادي عشرنارين كمال سعيد شيخو; حامد مصطفى بلباس; محمد محي الدين الجباري
2023اثر برنامج ارشادي قائم على اسلوب التحكم المعرفي في تنمية الحيوية الذاتية لدى المرشدين التربوييننصره عبد الحسين علوان
Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 801 to 820 of 1593